Не знаете, к кому обратиться
Расскажите, что именно вас беспокоит. Поможем определить подходящий первый шаг и выбрать формат первой встречи.
Обсудить по телефону →Ярославль · ул. Сосновая, 4
Помогаем разобраться, если ребёнку трудно говорить, понимать или учиться
В «СенсориУме» работают логопеды-дефектологи, нейропсихологи и психологи. Принимаем детей от 1 года 6 месяцев. На первой встрече обсудим, что вас беспокоит, и подскажем, с чего лучше начать.
Есть вопрос? Спросить ИИ-помощника →Не нужно заранее выбирать специалиста или методику — администратор поможет с первым шагом.
Сначала разбираемся в ситуации —
затем подбираем подходящие занятия
После первой встречи
Вы поймёте, на что обратить внимание и какой следующий шаг выбрать вместе со специалистом.
Как проходит диагностика →7специалистов в команде
2лицензии: медицинская и образовательная
1план, согласованный между специалистами
С чем можно обратиться
Узнаёте своего ребёнка в одной из этих ситуаций?
Родителю не обязательно заранее знать диагноз или название методики. Ориентируйтесь на то, что замечаете дома, в саду или школе — по этим наблюдениям проще понять, с чего начать.
Ребёнок мало говорит
Слов мало, фразы не появляются, речь трудно понять или появились запинки и заикание.
О направлении →Не всегда понимает речь
Ребёнку трудно понять просьбу или вопрос, выполнить знакомую инструкцию или ответить по смыслу.
Подробнее →Трудно удерживать внимание
Ребёнок быстро отвлекается, забывает инструкции, ему трудно дождаться своей очереди или закончить начатое.
Подробнее →Сложности с движением и ощущениями
Есть трудности с координацией или ребёнок слишком остро реагирует на звуки, прикосновения и другие ощущения.
Подробнее →Трудности с учёбой
Тяжело даются чтение, письмо, счёт, запоминание, выполнение инструкций или организация домашних заданий.
Подробнее о «Домашке» →Первый шаг — разобраться, что именно даётся ребёнку трудно.Специалиста и формат занятий можно выбрать после первой оценки — не нужно решать это самостоятельно заранее.
Понятный маршрут помощи
От первого обращения — к понятному плану работы
1. Вы рассказываете, что вас беспокоит
Обсуждаем возраст ребёнка, трудности дома, в саду или школе и определяем подходящий первый визит.
2. Специалист оценивает сильные стороны и трудности
Ребёнок играет или выполняет задания по возрасту, а специалист наблюдает, задаёт вопросы и уточняет картину.
3. Определяем ближайшие задачи
Вы получаете рекомендации для дома и план дальнейшей работы. При необходимости подключаем других специалистов и следим за динамикой.
Главное: после первого этапа у вас есть не набор отдельных процедур, а понятный маршрут — что делаем, зачем и что оцениваем дальше.
Уточнить, с какого первого визита начать → Направления помощи
Подбираем занятия не по названию методики, а по задаче ребёнка
Речь и коммуникация
Если слов мало, фразы не появляются, речь трудно понять или ребёнку сложно выражать просьбы и мысли.
Посмотреть направления →
Внимание и саморегуляция
Если трудно сосредоточиться, удерживать инструкцию, переключаться между заданиями или справляться с нагрузкой.
Посмотреть направления →Сенсомоторное развитие
Если есть трудности с координацией движений или выраженные реакции на звуки, прикосновения и другие ощущения.
Посмотреть направления →Обучение и школьные навыки
Если тяжело даются чтение, письмо, счёт, запоминание, понимание задания или организация учебной работы.
Посмотреть направления →
Невролог и диагностика
Когда важно получить врачебную оценку развития ребёнка или уточнить, нужны ли дополнительные обследования.
Посмотреть направления → Все направленияНе уверены, что выбрать?
Не нужно разбираться в методиках самостоятельно. Опишите, что беспокоит, — поможем определить подходящий первый шаг.
Посмотреть все направления →Команда центра
Специалисты, которые смотрят на задачу ребёнка вместе
Если ребёнку нужны несколько направлений помощи, важно не просто ходить к разным специалистам. Мы согласовываем ближайшие задачи и последовательность работы, чтобы родителю было понятно, зачем нужен каждый следующий шаг.
Бутнева Александра Борисовна
Детский невролог
Стаж 12 лет · вторая квалификационная категорияПодробнее →
Неймышева Светлана Викторовна
Логопед-дефектолог
Диагностика и коррекционная программаПодробнее →
Голованова Оксана Дмитриевна
Логопед-дефектолог
Развитие речи и коррекционные занятияПодробнее →
Насыбуллина Анжелика Станиславовна
Психолог, нейропсихолог
Диагностика и развитие высших психических функцийПодробнее →
Гусляева Ольга Алексеевна
Логопед-дефектолог
Диагностика речи и коррекционно-развивающие занятияПодробнее →
Якунцова Ирина Викторовна
Психолог, нейропсихолог
Нейропсихологическая диагностика, развитие внимания и саморегуляцииПодробнее →
Макарова Елена Валентиновна
Специалист по биоакустической коррекции и массажу
Биоакустическая коррекция и массаж по индивидуальным показаниямПодробнее →Не уверены, к кому записаться первым?Не нужно выбирать специалиста по названию профессии. Опишите администратору возраст ребёнка и то, что вас беспокоит, — поможем определить подходящий первый визит.
